Цифровые школы: «Ростелеком» обеспечил видеонаблюдением и Wi-Fi 604 образовательных учреждения Прикамья
Версия для печати
28.12.2022
«Ростелеком» установил видеонаблюдение и обеспечил беспроводной доступ в интернет (Wi-Fi) в 604 школах Пермского края. Масштабный проект внедрен в рамках национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» для усовершенствования единой цифровой образовательной среды региона.
Оснащение школ новым оборудованием позволит применять инструменты электронного обучения в дополнение к традиционным занятиям и предоставит школьникам равный доступ к образованию вне зависимости от места их проживания. Современная ИТ-инфраструктура обеспечивает безопасность учебного процесса в краевых школах.
«В Прикамье уже несколько лет работает электронная система “ЭПОС”. Мы оснащаем школы оборудованием, чтобы у педагогов, школьников и их родителей была возможность пользоваться электронными дневниками и другими функциями цифрового образования. Что касается доступа в интернет, то наша задача — обеспечить им все школы, чтобы учителя могли применять на уроках новые технологии. Это необходимо, чтобы наши дети могли развивать способности и лучше ориентироваться в современном мире».
«Скорость доступа в интернет в учебных заведениях городов и районных центров Прикамья составляет до 100 Мбит/с, 50 Мбит/сек — в сельских школах. Камеры и видеорегистраторы работают в школах круглосуточно. Устройства размещены так, чтобы на видео попадали входные группы зданий. Просматривать изображение может только заказчик. Срок хранения данных — один месяц».
Пермский край стал одним из 24 субъектов РФ, где реализуется пилотный проект по формированию ИТ-инфраструктуры и обеспечению безопасности образовательного процесса в школах. Проект реализуется в Прикамье уже второй год. В 2021 году «Ростелеком» оборудовал 257 образовательных учреждений, а в 2022-м — еще 347 учебных зданий.
В соответствии с распоряжением правительства РФ №713-р от 22 марта 2021 года «Ростелеком» был назначен единственным исполнителем работ по формированию устойчивой ИКТ-инфраструктуры в общеобразовательных организациях.